ربما تكون الميزة الأساسية في مجال البيئة أنها ليست علماً أكاديمياً محدداً له شروطه وطقوسه الخاصة بقدر ما هي حالة شغف تصيب الناس من مختلف التخصصات والمهارات وأنماط الحياة. هذه الميزة قد تكون أحياناً مصدراً للثراء، عندما يجمع العالم الجميل لحماة البيئة الأشخاص المتميزين من كل دروب الحياة، ولكنها أيضاً قد تصنع حالات سلبية من الصراع بين "قبائل" الأكاديميين وغير الأكاديميين، وكذلك بين الأكاديميين أنفسهم حسب التخصص.
درستُ علوم البيئة من دون تخطيط مسبق، إذ كنت أدرس البيولوجيا في الجامعة الأردنية. وأصابني الشغف بالبيئة متزامناً مع قمة الأرض 1992، حين وجدت أن البيئة وخطاب التنمية المستدامة هما أفضل سياق لمتابعة أفكاري السياسية والاجتماعية والثقافية وطموحي العلمي. فأكملت دراسة الماجستير في هذا المسار. وفي أثناء دراستي، كان لزاماً عليّ النجاح في مواد التخصص من كليات العلوم والهندسة والطب والزراعة بمعدل 3 - 4 تخصصات في كل كلية. يمكن القول إن كل مدرس في تلك المرحلة كان يدّعي أن البيئة هي في حقل تخصصه الضيق فقط، سواء كان متخصصاً في جيولوجيا الأرض، أو تصنيف النباتات، أو إنشاء محطات تنقية المياه العادمة، أو أنماط الري أو صحة البيئة، وإن كل تخصص آخر هو دخيل على البيئة!
اعتقدت أن هذه ظاهرة تقتصر على جامعتي، لأجد بعد ذلك في الحياة العملية أنها في كل الجامعات، حيث تدور رحى صراع عنيف على التمويل والمؤتمرات والأبحاث وإبداء الرأي والتأثير على السياسات بين أكثر من 20 تخصصاً أكاديمياً يشكل كل منها جزيئة في منظومة حماية البيئة المتكاملة. وشاهدت هذا الصراع في الكثير من المؤتمرات، ووجدت صعوبة كبيرة في التقريب بين وجهات النظر المختلفة أثناء تنسيقي لفرق عمل بحثية في بعض مشاريع الأمم المتحدة، مع أن نوعية المعرفة الموجودة بين المتخصصين تكون مذهلة، ولكن الخلاف شديد.
هذه الظاهرة غير موجودة، أو على الأقل نادرة الحدوث، في المؤسسات الدولية حيث تلمس مزيجاً من الاحترام والترقب لتفاصيل البحث العلمي في التخصصات الأخرى، ويكون كل باحث متشوقاً لمعرفة ما تم إنجازه في تخصصات مساندة يمكن أن يثري أبحاثه الخاصة أو يصحح بعضاً من المفاهيم المسبقة الخاطئة.
وإذا كان الأكاديميون العرب المختصون بعلوم البيئة يتصارعون على شرعية التمثيل الأكاديمي، فإنهم يتَّحدون في مواجهة "الدخلاء" من غير الأكاديميين، مثل - معاذ الله - الإعلاميين أو الباحثين الميدانيين أو السياسيين أو الفنانين أو المثقفين أو العاملين في القطاع الخاص أو في برامج التنمية المختلفة. بالنسبة إلى الكثير من الأكاديميين، فإن أي نص أو دراسة أو تقرير أو عمل ميداني أو نشاط اجتماعي لا يخضع للمراجعة المحكمة، ويكون منشوراً في مجلة معروفة، لا يستحق الذكر.
نحترم بكل تأكيد إبداع الأكاديميين في عملهم البحثي لإثبات نتائج علمية، لكن هذه النتائج بحاجة إلى عملية تحويل (processing) لتصبح "معرفة" قابلة للاستخدام من فئات المجتمع كافة. الناشطون غير الأكاديميين هم الذين يحولون البحث العلمي إلى معرفة شعبية أو نتائج تنموية تطبيقية تفيد الناس، أو توصيات سياسية واقتصادية، ولا غنى لأي مجال علمي وأكاديمي، خاصة في قضايا البيئة المختلفة، عن دور الناشطين غير الأكاديميين.
تحظى البيئة بكثير من الأشخاص الرائعين الذين يدعمون حمايتها، وسوف تكون الفائدة أعظم بكثير لو تناسى الجميع خلافاتهم وصراعاتهم القبلية وأدركوا أن كل شخص من موقعه ومعرفته وتخصصه يستطيع أن يخدم الآخر، بحيث يستفيد الأكاديمي من العمل الميداني للناشطين البيئيين ويستفيد أولئك من أفضل المعرفة العلمية الحديثة لتحسين عملهم. فالجميع يملكون الشغف نفسه الذي يحركنا جميعاً، وهو حب البيئة وحمايتها.
|